La formación digital debe comenzar desde la Infancia

Nota de prensa intervención Nuevas Tecnologías y jóvenes (14 de marzo de 2022)

Javier Puente: “La formación digital debe comenzar desde la Infancia”
El portavoz de Transformación Digital del Senado, Javier Puente, ha reclamado en la Cámara Alta que se adelante la formación digital a los primeros años de la Educación. “No es lógico que nuestros niños, desde los 10 años en muchos casos, tengan un móvil entre las manos y en la escuela apenas se den indicaciones de cómo sacarle rendimiento a la tecnología”. Puente igualmente ve que de forma paralela desde el entorno familiar se debe vigilar el uso de los móviles por parte de los niños, ya que no todo son puntos positivos.
Puente ha presentado una enmienda a una moción sobre Brecha Digital en los Jóvenes en la que solicita “promover, en colaboración con las Comunidades Autónomas, la educación científica y tecnológica desde la infancia”. Pide que se establezcan, “actividades didácticas y divulgativas en los centros escolares, con la participación de los organismos públicos de investigación e innovación, universidades y empresas”.
Conseguir que los niños se familiaricen con los entornos digitales, que entiendan que las herramientas de comunicación permiten crear oportunidades, intercambiar recursos y conocimientos, deben ser objetivos de la Educación. “Si logramos que asuman los desafíos digitales desde los primeros años de la escuela, sin olvidar también los tremendos peligros que conllevan estos desafíos, su integración social y laboral será mucho más sencilla cuando crezcan”.
Junto a todas estas actividades con los más jóvenes, Javier Puente ha reclamado también “fomentar y potenciar, en colaboración con las Comunidades Autónomas, la asignatura de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en el bachillerato”. A su juicio, hay demasiado distancia entre los contenidos que se ofrecen y la realidad de lo que reclaman las empresas tecnológicas. Es preciso que haya una adaptación constante a las nuevas realidades tecnológicas en el ámbito educativo.
El senador montañés ha exigido medidas de choque para acabar con el liderazgo europeo en desempleo juvenil que tiene España. “Si no trabajamos de forma innovadora, si no adaptamos los planes de estudio al siglo XXI vamos a continuar con el mismo problema durante años”. Lo paradójico es que las empresas tecnológicas aseguran que no encuentran mano de obra capacitada en nuestro país y se estima que en el 2022 más de 100.000 puestos de trabajo relacionados con las nuevas tecnologías se queden sin cubrir.
Por ello, su última enmienda a la moción presentada en la Cámara Alta reclama “impulsar todas las medidas necesarias para solucionar el desequilibrio entre las necesidades del mercado y la formación en capacidades digitales entre los jóvenes españoles”.

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